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（江蘇常州孔麗萍：我是一位16歲的女中學生。最近我喜歡上了班上的一位男生，他英俊高大，愛好體育運動。我一天不見他，心裏就很失落，總想找機會和他接近，但又沒有勇氣對他講。我好擔心這樣下去會影響學習。我們班上很多同學在一起時總喜歡議論這個女生那個男生的，而且很多都有對象，不知這算不算早戀?我們應該怎樣與異性交往?青春期有哪些心理特點?）
這個問題很有代表性，我們收到類似問題的來信也不少，藉此機會現做一個綜合回答。青春期(13～18歲)是一個令人相當尷尬、心理衝突非常強烈的年齡階段。這一時期生理機能的成長速度超過了心理髮展的速度，造成了生理和心理髮展的不協調。處於這一階段的青少年，開始注意異性的一言一行，並渴望與異性交往和親近；但也有一些青少年對異性交往存在着羞澀與恐懼心理。由於內在和外在(家庭、學校、社會)的壓力，會使他們很自然地採取其它一些方式和途徑來滿足心理的需要：比如把這種對異性的思慕之情轉移到同性身上，對同性朋友產生依戀，彼此常常形影不離。作爲生理髮展過程中的過渡期，這種對同性的“迷戀”是正常的，但如這種情感維持直至成年期，還越來越強烈，就需要注意了。也有不少青少年把這種對異性的愛慕之情轉移到對偶像的崇拜。
對於青春期的少男少女，與異性的交往經驗十分重要。因爲無論在家庭、學校或者將來的工作、社交中，都存在着兩性的交往。利用學校這種環境相互溝通思想、交流意見，瞭解兩性間的基本差別，學習適當的性別角色，可以爲將來的人際交往、選擇人生伴侶、建立幸福的家庭打下良好的基礎。
由於處在青春期的青少年的感情強烈而不穩定，自我控制力又不夠強，所以在與異性交往中很難把握感情的尺度，常常會爲弄不清是友情還是戀情而苦惱。如果幾個男女學生在一起探討學習、活動、鍛鍊，且相處大方、自然，坦誠相見，則可視爲友情；如果是一對男女學生之間產生強烈的愛慕情感，又強烈地渴望在一起並不想其他人介入，或暗戀某個異性並嫉妒其與別的異性接觸(如像你目前的情況)，就可算是戀愛了。在我國把中學生的戀愛稱爲“早戀”(最近幾年也有專家提出應把青少年男女學生間的愛慕之情稱做“情感自慰”，而不宜稱“早戀”，說這樣的提法有利於青少年學生的心理髮展。)青少年學生的心理髮展還不成熟，情緒、情感也不穩定，過度的情感投入會使注意力分散，影響學習和生活，而情緒的強烈波動對身心健康的發展也很不利。
近年來，青少年學生因情感問題自殺的報道並不鮮見。據有關調查顯示：現在中學生的戀愛已發展到男女學生集體出走、同宿、看三級片、進舞廳、夜總會，甚至開包間；還有的男同學爲了討戀人的芳心竟然實施搶劫；也有女學生與社會上的男性同居、被老闆包養等。前幾天，我就收到一位才18歲的女中專生與一位40多歲的男子及其妻子共同生活近兩年而陷入困境的求助信………這些已不是簡單的情感問題，而成爲了嚴重的社會問題，應該引起社會相關部門的高度重視，以及時採取行之有效的措施，爲青少年學生創造一個健康成長的環境。
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