|
正在面臨非典考驗的人們是否注意過身邊孩子們的感受？浙江大學心理與行爲科學系副教授徐琴美在談到非典對孩子的影響時說，突發事件是兒童成長的困難時期，家長、教師和全社會都應更多地關注孩子，讓他們平安地度過難關，在危機中達到心理的成熟。
這位心理學博士說，對孩子隱瞞或迴避非典的話題是不可取的。一些家長認爲，沒有必要、甚至是不應該把非典的情況告訴孩子，以免引起孩子不必要的恐懼。徐琴美說，現代社會信息發達，要想讓孩子不接觸非典信息幾乎是不可能的，如果家長不直接告訴孩子，反而會使孩子無端地猜疑，造成不必要的心理壓力，而且，隱瞞實情對孩子的自我保護十分不利。
徐琴美還說，一些家長在面對非典時，會表示出異常的焦慮，比如反覆地要求孩子洗手、讓孩子服用過多的預防藥品。她說，家長的這些行爲會把恐慌傳達給孩子，令孩子感到無助，無法正確地面對突發事件。她反問道：如果看到爸爸媽媽都沒辦法了，孩子內心又會是怎樣的恐懼呢？
曾多年研究兒童心理的徐琴美提醒說，家長和老師應該如實而坦然地告訴孩子存在的危險。她說，通過對非典的介紹，成人還可以教給兒童一些健康知識，比如有些孩子平時不愛洗手，但是現在給孩子談談洗手的重要性，可以起到事半功倍的效果。此外，孩子還可以學到一些醫學和自然學方面的知識，並能從中感受到科學的力量。
通過與孩子交流非典的疫情，家長和教師可以瞭解到孩子的擔憂，由此便可以對症下藥，消除孩子不必要的顧慮。徐琴美說，事實上這樣的交流也並不一定要解決什麼問題，只要讓孩子把恐懼說出來，就是好事，把恐懼埋在心裏，對健康更不利。
徐琴美還表示，目前許多媒體都在大力宣傳非典的疫情，但是這些報道往往是針對成人的，兒童的理解與成人大不一樣。這位心理學專家，也是一位孩子的母親呼籲說，媒體應該針對兒童製作一些符合其理解能力和年齡特徵的宣傳教育材料，以形象生動的形式來解釋這一突發事件。
徐琴美說，對於孩子的成長過程來說，非典是一次重大的考驗，讓孩子在與非典的鬥爭中參與、學習，同時感受關愛和尊重，孩子會在一次次的突發事件中更堅強、更健康地成長。
|
