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人小不代表沒有自己的思想
在我國兒童癲癇病的發生佔有很大的比例,癲癇病兒童是易發人羣,這就需要我們幫助兒童渡過癲癇病這一關。兒童癲癇病應做到早發現早治療,由於兒童在服用抗癲癇藥物會對腦部發育產生影響,所以在治療兒童癲癇病時既要治好癲癇病又要避免受到藥物干擾腦部發育,同時也要加強心理干預。
由於癲癇的發作反覆無常,沒有規定時期,就像一個不定時的炸彈,隨時可能會爆炸,所以導致孩子對癲癇產生恐懼心理,心理負擔加重,悶悶不樂,心情不暢,時間稍長,會形成較嚴重的精神抑鬱症。也因此,在學校沒有同學願意跟癲癇患兒接觸,長期在學校被同學冷漠、躲避、嘲笑,就會逐漸的遠離人羣,把自己封閉起來,不願與人和人接觸,更不願與人交談提及自己的事情,逐漸孩子心理產生自卑感,不敢與人相比,總認爲自己是個不健康的人,是個另類,不能和正常人一樣了,於是便陷入孤獨,不願和大家在一起,不願參加集體活動,喜歡一個人呆着。並且長時間治療癲癇病,對孩子身心都造成了嚴重傷害,動搖了孩子戰勝疾病的信心,甚至使孩子產生絕望心理。慢慢形成“少兒自閉症”
兒童自閉症其常見的病因及影響因素,包括遺傳、腦器質性病變、社會心理因素等。由於兒童自閉症起病年齡早、症狀特殊、尚無有效的治療方法,而且至今也沒有完全得到治癒的病例。現比較統一的觀點認爲關鍵在於早期發現、早期干預,通過行爲干預和特殊教育訓練等方法,來提高他們在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力。
爲解除孩子心中的障礙,家長們可以合理安排患兒生活,防止過度勞累、興奮、睡眠過少等,都可減少癲癇發作的誘發因素。在癲癇沒有完全控制的情況下,還應避免有潛在危險性的活動,如游泳、爬高等。
癲癇是可以治癒的,家長和患兒要有信心,要鼓勵孩子參加學校的各種活動,讓孩子在一種健康正常的環境下成長。不能因孩子患病而過分溺愛,造成其病態人格,如自卑、焦慮、退縮、孤獨、攻擊行爲、社會交往異常等。我們曾見過在健康正常環境成長的患兒,其癲癇控制得非常滿意。如果其要求得不到滿足,或在學校遇到老師批評就會再發作。這樣即使癲癇治好了,孩子也很難適應社會。
癲癇病是一個需要長期治療的疾病,在漫長的治療過程中,就需要在治療癲癇病的同時也要注意關心癲癇患兒的心理,有了積極健康的癲癇病心理,相信癲癇病必將被攻克。
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