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在今年天津市小學招生中，一些小學不僅要對適齡兒童進行面試，還讓孩子們到醫院去測智商。此舉遭到不少家長的反對。一些家長說：“成績要靠後天努力，一紙豈能定人終身。” 日前，記者在天津市兒童醫院瞭解到，從６月初小學招生開始，幾乎每天都有四、五所學校安排一些孩子來測智商，到目前爲止已不下１０餘所，其中有重點校，也有不少普通校。 醫院心理科的大夫介紹，很多按學校要求來測試的孩子都屬正常智力水平，最多是在面試時卡殼了，而學校的用意則是希望通過測試智商高低來“拔高”。對智商一般的孩子，有的重點學校不願要，而要挑選智商高或較高的聰明孩子。所以，很多家長爲了讓孩子進重點校，最後央求大夫多寫點好的，令大夫十分爲難。 “學校怎能通過一次智商測試就把孩子分爲三六九等？”對學校隨意讓孩子們加測智商，很多家長表示反感。一位家長說：“孩子沒去過幼兒園，到校面試時十分靦腆，老師問幾道加法題一時說不上來，學校就憑這讓孩子加測智商。這簡直是爲難孩子。” 爲什麼小學入學會出現加測智商情況？有關人士坦言，這與近兩年小學出現擇校熱有關。一些重點小學由於擇校生太多，招生壓力過大，所以通過測智商等手段來減少招生壓力，而一般校也想通過智商測試“提高生源質量”。 這種方法是否可取？天津市兒童保健所的張家信所長表示，智商測定其實有一定侷限性，還沒有哪一種測智商的方法能全面反映孩子整體智力發展水平。目前不少學校“趕時髦” ，讓孩子到醫院加測智商的做法絕對是不妥當的。通過一張卷子來給孩子“定終身”、“貼標籤”，不但有一定偏差，也將會對孩子造成不良心理影響。 天津市教育科學院的和學新博士認爲，人的智力是多元的，智商並非絕對，它也是多變的，其中教育起很大作用。學習的好壞與智商的高低有時並不成正比，非智力因素也佔很大比例。 對小學入學加測智商的現象，天津教育行政部門明確表示反對。有關教育人士稱，到入學年齡入學是公民的權利，智力屬正常範圍內的兒童不必進行智商測試。另外，智商測定的內容和方法均會對測試結果有影響，有的孩子在測試時，由於一時發揮得好或不好，得出的結果不一定能反映他的真實情況。而公開了智商結果，有的兒童會因爲一次智商測試結果一生都背上沉重的心理包袱，在未來生活中缺乏自信，甚至放棄學習。對此教育部門強調，小學入學不宜加測智商。
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