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身居高樓大廈，遠離兒童遊戲、遠離兒童天然的集體主義———孤獨；
現代孩子天天誠惶誠恐看的是大人的臉色，而不是怡然自得地觀察四季的顏色———無名的焦慮；
一切事情家裏已經做妥，惟一能做的事是給大人掙回點面子———期望的壓力；
派頭體現在一身的名牌、開生日PARTY，哪管父母下崗在街上叫賣———缺乏同情心和體諒；早熟體現在上小學就開始談戀愛，但對“什麼是愛”缺乏真正的理解———情感飢渴……
小學生早熟現象呈擴大趨勢
當記者採訪江岸教育局小教科陳科長時，她對“早熟”現象表現出明顯的擔憂。據她介紹，近兩年來，小學生“早熟”現象有普及和擴大的趨勢，江岸的70多所小學，有早熟現象反映的學校佔到八成以上，小學生正在漸漸失去應有的童真和童趣。
她同時認爲，“早熟”是時代發展在孩子身上留下的烙印，這種現象不可避免，關鍵是學校和老師、家長和社會如何去控制和消滅其負面影響和消極的一面。
還有一個不容迴避的問題，在兒童少年時期如得不到家長及教師正確的心理行爲指導，並予以及時矯正，到了青年時期則可能發生社交無能、社會能力下降、反社會傾向、人格及行爲障礙，甚至犯罪等等。
語言早熟會降低兒童智商是青少年犯罪的一個誘因
華中師範大學應用心理學教研室主任周宗奎認爲，小學生“早熟現象”主要是受到社會大環境的影響，因爲整個社會的風尚、價值取向都潛移默化地影響理性思考能力尚未成熟的兒童和少年。
這種“早熟”，主要指跟年齡特點不相符合的心理、行爲等表現。
孩子說大人話，不一定是好事，小孩“語言早熟”會降低兒童智商。現在的大人往往不把孩子當成孩子，孩子只是模仿大人的語言卻不知其中的意思，長久下去，對孩子的理解能力和智商有害。
周教授還強調，“早熟”對於女孩子負面效應更大，因爲女生生理早熟往往伴隨着心理早熟同時發生，生理衝擊大，難以應付。
早熟現象八大成因
華中科技大學大學生髮展指導中心主任陳海春教授認爲，小學生的早熟現象動機偏差不同，表現也就不同，總的來說成因有以下幾點：
1.不和睦的家庭因素強調個性化的生活方式使得許多家庭的夫妻關係陷入困境，而其中直接的受害人之一就是孩子。
孩子整日看到父母的謾罵和爭吵，父母缺乏責任感、義務感和榮譽感，父母不和，容易使孩子產生敵意，缺乏同情心，形成嫉妒、殘忍等不健康的心理狀態，不願接受倫理道德的約束，富於攻擊性。
2.過度保護。過度保護的孩子什麼事情全由父母包辦、代替———“襁褓延長”，使孩子養成過分依賴父母，一旦離開父母，則易產生分離焦慮，拒絕上小學，形成兒童退縮行爲，會養成孩子自我中心，自私自利的性格，很難適應集體生活。
3.家庭結構簡單化。隨着新一輪人口的流動，越來越多的年輕人離開父母，另築巢穴，加之獨生子女政策的影響，家庭結構越來越簡單化，家庭中參與兒童教育的人數減少，孩子缺少兄弟姐妹交往，影響孩子的社會性發展，孩子易孤獨。
4.家庭生活電視化。社會競爭的日益激烈，每個父母都很繁忙，父母自己帶孩子的越來越少、父母陪孩子玩的時間越來越少，電視成了孩子理所當然的夥伴。孩子看電視無須交流，這樣會帶來一些言語問題、交往問題；電視內容的不可控性，會使孩子通過模仿出現諸多問題等。
5.父母教育導向問題。市民社會普遍存在的“望子成龍”現象，對孩子形成了巨大的壓力：父母期望過高、對孩子過早教育、過度教育、過度管教等違背兒童身心發展自然特點。
6、城鎮化進程的加快在帶來人類文明的同時，對孩子的成長也帶來了許多不利影響。
城市中人口高度集中，流動人口衆多，社會關係複雜多變，這些對兒童的情緒健康發展影響很大。
7、城市多以單元式的樓房環境爲主，它具有“封閉式”的特點：天地狹小，離羣索居，水電氣聲相通，老死不相往來，這就大大限制了兒童與社會接觸的時間和空間。
8、報紙、雜誌、廣播、電視、電影、光盤、網絡等多樣化媒體對孩子的影響不可小視：現在未成年人幾乎處在流行“成人文化”的包圍之中，每天都在接受大量的“成人信息”，對社會只有朦朧認識的少年兒童豈能不耳濡目染？
如何應對早熟
“媽媽，我是哪兒來的？”多數母親都會遇到小孩的質疑。許多人選擇了沉默或喝止，而這位母親卻選擇了帶着孩子參觀性教育展，耐心解惑。
華中科技大學大學生髮展指導中心主任陳海春教授指出：兒童早熟現象應該引起社會各界特別是教育界的重視。
談到現在教育中存在的問題，陳教授說：學生的早熟問題可能是早期在追求成就和與人交往兩個方面未達到平衡。而現在的有關心理健康方面的書籍不具有操作性。
學校和家庭對於早熟現象要加以正確的引導，充分調動非智力因素，如動機、興趣、性格等，尋找恰當的路徑，防止過激和偏激的早熟行爲，幫助他們樹立正確的價值觀和是非觀念。
對小學生“早熟現象”要強化“知、情、意、行”的正確方法，使“早熟”變得有利於學生的成長和今後的發展。武漢晨報策劃柯廣來採寫記者王川實習生李曉玲攝影張龍
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