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華南師範大學經過調研認爲，21世紀心理學專業人才應具備8項專業技能。
該校的“心理學專業應用人才培養的改革與實踐”項目組在調研中發現，近期內，我國中小學教育領域是最需要心理學人才的單位，也是心理學專業畢業生最能施展才能的地方。而當前，我國心理學專業畢業生最爲欠缺的是心理學應用技能，特別是心理健康教育技能。由於該專業原有的課程設置偏重基礎理論，忽視應用技能，學生學到的東西不能適應中小學心理健康教育的實際需要。該項目組在調研中對心理學教育人才培養目標和技能要求進行了新的探索。
華南師大認爲，面向21世紀中小學心理健康教育工作，心理學專業培養的學生應是具有堅實的專業知識與專業技能、動手能力、組織能力的高素質應用型人才。其專業技能應爲8項，一是掌握課程和學科的基本體系與基本結構的學習技能，以及“倒立金字塔”式的學習技能、蒐集和整理資料的能力、自學能力。二是掌握心理與行爲的實證性的、量化的研究技能。三是掌握心理調查、心理測評與建立心理檔案的應用技能。四是設計與實踐心理活動課程的應用技能。五是對學生進行心理診斷、輔導、諮詢的應用技能。六是對學生進行心理治療的基本應用技能。七是建立與分析學生髮展性個案與補救性個案的應用技能。八是掌握與心理應用有關的計算機技能。
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