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因爲半年前的一次考試成績名次下降，成都市的一名高中女生半年來一直處於焦慮狀態，原本對學習很有興趣的她，有時甚至覺得生存都沒有意義了，產生了輕生的念頭。在四川省人民醫院心理醫生肖軍的多次治療下，這名高中生的心理抑鬱病症如今正逐步好轉。
已從事10餘年心理疾病治療工作的肖醫生告訴記者，目前，我國青少年心理健康問題正呈增多的趨勢，在他治療的患者中，70%以上是青少年，其中以高中生居多，症狀主要表現爲焦慮、抑鬱、神經衰弱和強迫症等。他分析認爲，引發目前我國青少年心理健康問題增多的主要原因是，學習和就業壓力大、社會不良影響大而心理排解少。
肖醫生接觸了成都市的許多中學，校方爲了追求高考上線率，紛紛採取了張榜公佈學生每次考試成績名次的做法，有的老師甚至教育學生們說“成績好，考清華、北大；成績不好，就只能讀本地大學”。同時，就業壓力加大，社會競爭加劇，這些都帶給高中生們極大的心理壓力。一些學生因爲某次考試成績名次下降，就會對自己的能力產生懷疑，感到前途黯淡，產生厭學情緒，沉緬於“泡網吧”、玩遊戲之中。家長再怎麼苦口婆心勸告，也難以讓孩子把注意力再轉移到學習上來。
在肖醫生治療的學生患者中，受社會不良現象影響而產生心理健康問題的中學生也不少。現代社會愈加開放，有關性的話題、畫面經常公開出現在電視、電影和報紙上，而對青少年的性教育，家長、學校的講解較少。許多青少年由此產生性壓抑，卻又缺乏性心理疏導、情緒發泄等支持手段，從而出現偷窺異性入廁、洗澡等心理不健康行爲，嚴重的還產生了強迫症等心理障礙。
“我國社會變革速度加劇，客觀上要求人的適應能力也要加強，但青少年的適應能力差，心理防禦能力差，必然會出現青少年心理健康問題的增加。”肖醫生分析說：“目前我國普遍缺乏心理干預機制。拿成都市來說，中小學校普遍缺少專職的心理教育老師，社區缺少心理工作者，醫院缺少心理治療師。要排解青少年的心理健康問題，就要提高全民的心理健康教育水平，形成心理教育老師、社區心理工作者、醫院心理治療師三級心理干預機制。”
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