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一些被稱爲“天之驕子”的大學生爲何會受到“心病”困擾？教育部有關部門負責人28日說，當前，大學生面臨的社會競爭日益激烈，承受的心理壓力日益增加。一些大學生心理問題產生的原因是複雜和多方面的。
他說，從主觀原因看，大學生正處於世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，面臨着許多重要的人生髮展課題，會遇到各種成長中的困惑和矛盾，較易受環境影響而產生各種心理問題或心理障礙。同時，當代大學生大多是獨生子女，特定的國情決定了這是一個承載社會、家長高期望值的特殊羣體。他們面臨的學習、就業、經濟和情感等方面的壓力很大，不可避免地會有一些學生出現心理問題。
這位負責人說，總體上看，當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上，他們思想活躍、勤奮好學、務實進取，競爭意識、自強意識、創業意識比較強。絕大多數學生的心理是健康或比較健康的，他們具備良好的個性心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，也具有一定的心理調控能力。
他說，從工作角度看，大學生心理健康教育經過多年的推動，取得了一定成績，正處在進一步發展過程中。但是，這項工作開展的情況還很不平衡，還存在一些薄弱環節。
據這位負責人介紹，教育部將以深入貫徹落實中央16號文件精神爲契機，着重從教育和管理等方面採取有效措施，堅持以人爲本，把解決心理問題和實際問題結合起來，加強大學生心理健康教育和心理諮詢工作，從解決大學生實際問題入手，認真落實國家關於解決高校貧困家庭學生困難問題的相關政策，建立規範的勤工助學制度，緩解他們的經濟困難，解除他們因經濟困難產生的心理壓力；加強大學生就業教育，指導大學生做好就業規劃，幫助他們樹立正確的擇業觀念，緩解他們因就業產生的心理壓力，爲其健康成長創造良好條件。
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