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因爲自己的女兒漸露青春期的叛逆特徵，一位母親受到一本書的啓發，決定與上高中的女兒簽訂“青春期性教育協議”，以幫助女兒安全渡過青春期。
“女兒應主動學習各種科學知識，包括性知識；母親也要不斷學習改變相對滯後的性觀念……”雖然6項條款的協議內容並不最爲前衛，但這位母親開明的做法立刻贏得網友的一片喝彩，並就中國家庭的性教育問題展開了激烈的討論。
性教育方面的專家表示，母親與女兒簽訂“性教育協議”的做法，且不說它是不是最好的方式，但該行動至少表明了這位母親重視女兒性教育的態度。除了協議之外，父母還應該與子女解釋協議背後的科學道理，化“生硬”爲“生動”。
[事件回放]
“甲方乙方”簽下特別“協議”
昨天，筆者在一熱門網絡論壇上發現了名爲“火星來的公主”的一則發帖，該文以一個母親的口吻，發表了一份母女之間的“青春期性教育協議”。母親爲“甲方”，女兒爲“乙方”。
該“協議”共有6大條款：
●母女倆把《中國式性家教：青春期版》這本書共同作爲學習“教材”，活學活用。
●女兒身心都處於青春期，各種知識經驗缺乏，應主動學習各種科學知識，包括性知識，並要主動向母親諮詢。母親也要不斷學習改變相對滯後的性觀念。
●女兒在學習階段不能揹着父母交男朋友，但可以與談得來的男生交往，母親不得干涉。
●母親在家庭內也應守法，不得私自拆閱女兒書信(包括網上信件)，不得未經女兒允許，私自看女兒的日記。
●在必要的時候，母親應該向女兒講解生育知識和介紹避孕措施。
●女兒不得登陸黃色網站或瀏覽黃色資訊及閱讀黃色書刊。若想進一步學習有關青春期性知識，母親與女兒一起登陸專門爲青春期少年及其家長創建的——青春期網站及其他有利於青少年健康成長的網站。
這位母親在網上的文章中稱：作爲一個青春期少年的母親，爲了女兒的健康成長，她一直在不斷地尋找有關青春期方面的書籍，尤其是青春期性教育的書。近期正好買了一本難得的好書，一口氣讀完後，把書給女兒看。出乎意料的是，女兒不僅認真地看完了這本書，而且歸納出好多條心得體會，還列出了一些疑問等。
在與女兒共同閱讀、溝通、探討青春期性問題的第三天，母女倆簽訂了這份“青春期性教育協議”。母親表示：“爲了讓更多的青春期少年在健康的環境中安全度過青春期，決定在網上公佈我與女兒簽訂的‘青春期性教育協議’。”
一本書催生母親“奇招”
筆者獲悉，發帖者“火星來的公主”並非文中提及的母親，而是這位母親的侄女，供職於某網站。這則協議是“火星來的公主”的姑媽和表妹的“作品”。與大多數家庭的父母一樣，面對即將升入高三的女兒，這位母親擔心其早戀，時刻繃緊神經嚴加看管，這也讓處於青春期的女兒產生了逆反心理，母女間的關係因此日益緊張。
一天，母親看了一本名爲《中國式性家教：青春期版》(海天出版社)的書籍，很受啓發，便突發奇想，不如母女間簽訂一份性教育協議，雙方根據協議溝通豈不更好？在獲得女兒的同意後，母女兩人都在協議上籤了字。
對採取“協議”的形式，“火星來的公主”表示，協議能在雙方都接受的前提下達到一種溝通和剋制，並通過協議的約束來形成一種習慣。據瞭解，協議簽訂後，母女兩人都遵守其中的規定，在面對問題時，由對立轉變成共同探討，母女的關係也不斷融洽。
[網友反應]
“協議”帖吸引近2000條跟帖
“協議”帖公佈後，立刻就吸引了近2000條跟帖，從而引發家庭“性教育”的焦點論戰。幾乎所有網友都盛讚這位母親的開明做法，並對她的女兒表示了羨慕。網友“zhaoping”說：“母親與女兒簽訂‘性教育協議’比較新鮮，一般中國人的家庭從來不與孩子談性的，在人們的潛意識中，性是隻可意會、不可言傳的，而這位母親真是太開明瞭。”
網友“風無淚兒”則表示，“性教育越早，發生性行爲越早。這是很多父母不敢與孩子談性的原因之一。父母們總認爲，自己不與孩子談論這方面的問題，孩子就不會對性產生興趣，也不會誤導孩子。而事實卻恰恰相反，越是不講，孩子越好奇，越對性感到神祕，於是自己私下去了解探索，這種自發的行爲就包含着危險。”
“做家長的要陪着孩子一起成長，性教育也是一門課程。”網友“知足9常樂”認爲，爲了孩子將來的幸福，“性”應該成爲家長與孩子共同學習的課程。
[專家觀點]
性教育是孩子與父母的共同課題
對於這份“超人氣”的“性教育協議”，筆者昨天採訪了亞洲性學聯合會主席、上海大學社會學系的劉達臨教授。劉達臨表示，“性教育協議”是對性教育重視的表現，且不說它是不是最好的方式，但從行動上表示了重視的決心。“性教育是心靈碰撞的問題，不是一紙協議就能夠完全解決的，‘規定不能替代道理’。除了規定之外，父母還應該與孩子解釋規定背後的道理，化‘生硬’爲‘生動’。”
劉達臨認爲，隨着受教育者年齡增長，性教育不僅要靠學校，更重要的是靠父母的言傳身教，以及同齡人之間的夥伴教育。但是，如何將“性”告訴孩子，一直都是家長和老師最爲尷尬和頭痛的問題。
“羞於回答和居高臨下的說教是中國父母慣常採取的方式。”劉達臨表示，在性教育的過程中，父母首先要受教育，對性教育的重要性、方式和孩子心理髮展規律都要有所瞭解。
“至於涉及到性知識教育問題時，父母的態度要比講出的知識本身更重要。”劉達臨舉例說，如孩子提出“我是怎麼生出來的”問題時，父母首先不能羞於回答，以讓孩子覺得神祕，也不能責怪孩子胡思亂想，更不能撒謊欺騙孩子，而是應該用一種簡單、科學的方法回答，比如“你是爸爸媽媽愛的細胞組合而成，從一個通道里降生出來的。”同時，他還認爲，性教育也是對孩子的人格教育，父母不能將性與品行惡劣聯繫起來，不要傷害孩子的感情。
[延伸調查]
談好性教育，先要有好書
“性教育協議”的啓發來源於一本性教育書籍。劉達臨教授表示，性教育書籍可以成爲孩子和家長共同學習的教材，具有很強的啓示作用，甚至能夠成爲家長與孩子間溝通的橋樑。而是否能敏感地抓住青少年關心的問題，達到真正平等而非說教的形式，則是判斷這類圖書好壞的關鍵所在。
一些網友也對此類書籍發表了自己的看法，尤其對書的質量提出了較高的要求：“這是需要作者用心來寫、編輯用心來編、讀者用心來讀的書，因爲我們面對的是一代人的青春和幾代人的牽掛，我們是在與生命對話。”
市場需求量大，但是實際情況並不令人滿意。筆者昨天在上海書城“青春期教育”書欄裏看到，性教育方面的書籍被放在一個大書櫃中，因爲只有六七個品種，顯得有點弱勢。書城的工作人員告訴筆者，此類圖書雖然品種不多，但顧客的關注度較高，且購買者大多是少年和家長，佔到了購買人數的2/3左右。工作人員還抽出一本以訪談實錄形式記錄校園性問題的《藏在書包裏的玫瑰》(北京出版社)告訴筆者：這本最受歡迎。
“關於孩子性教育問題的書太少了。”昨天，一位正在選購此類圖書的家長告訴筆者，他家正好有一名處於青春期的少年，近期也遇到了孩子諮詢性知識而他和妻子都不知道如何回答的窘境，所以前來購買書籍“充電”。“挑下來，大多數性教育書籍都是從我們家長的角度來看待性問題，很多都是說教式的，真正適合孩子理解和了解自己身體變化的書籍並不多。”
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