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兒童時期是生長髮育的重要階段,在這個時期,尚未完全成熟的大腦容易受到外界因素的干擾,出現這樣或者那樣的問題,其中,癲癇就好發於兒童期,並且許多癲癇發作和癲癇綜合徵類型僅僅發生在兒童期。
在進行正確診斷和分類的前提下,選擇適宜的抗癲癇藥物治療,這是基本的原則。但是,兒童的治療需要特別關注幾個方面:對於某些具有良性預後的癲癇綜合徵,如果發作稀少,例如每年的發作平均少於1次,則可以不服藥物,觀察隨診;由於兒童期處在學習知識的關鍵階段,選擇對於智能影響小或者沒有影響的藥物;對於難治性病例,需要非常謹慎的評價,才決定是否進行手術治療。另外,兒童癲癇病人的治療成功需要家長的緊密配合,家長需要接受關於癲癇正確的知識。
除了少見的癲癇綜合徵,例如嬰兒痙攣症、L-G綜合徵等,大部分兒童癲癇的治療是非常樂觀的,經過藥物治療,預後是良好的,能夠完全緩解,達到治癒的目的。
但是,兒童期是接受知識、接受教育的階段,而接受教育,是每一個人的權力,任何人都不應該剝奪。就癲癇本身而言,大部份是可經由藥物來控制,因此癲癇兒童在學校裏接受教育是不構成問題的。但癲癇有時會發作,由於大部份的老師和學生對癲癇疾病的不瞭解,造成老師和同學們不知所措,所以癲癇兒童會受到孤立,常會感覺上學不快樂在這樣的情形下,不僅是學童受到傷害,就連癲癇學童的父母也常會受到學校校長或老師的或明或暗的暗示,即希望癲癇學童能回家養病或轉學的要求。這種要求不但會造成家長的困擾,也常會使痲癇兒童對自我存在的價值產生懷疑,並造成負面的影響。爲預防這種不良的狀況,最好能在癲癇兒童就學前在校方做好溝通,讓他們在有經驗的老師的班級就讀或是加強老師對癲癇兒童的處理能力,以及向學生關於提供癲癇方面的知識,讓病兒不因患有癲癇而受到孤立與排擠。
引起兒童癲癇的病因較多,兒童癲癇的臨牀表現也很複雜。有的患兒臨牀表現極不典型,這就給診斷帶來了一定的困難。而兒童癲癇治療是一個長期的過程,因此在癲癇治療之前一定要明確診斷。如果診斷不明確,則不應倉促進行癲癇治療。在臨牀上,也常有誤將其它疾病當作“癲癇”治療的事件,結果非但原有的疾病沒有治癒,反而使病情加重,給兒童癲癇患兒及其家庭帶來了很大的痛苦和負擔。
可是要提醒大家的是,癲癇兒童的康復需要家長規範的護理,只有科學的護理才能使疾病更好的更快的康復,北京榮軍癲癇病專業醫院癲癇專家指出,照顧好癲癇兒童的起居有助於治療,家長們往往只在乎孩子的病情發展,想知道孩子的病到底能否治癒,但把最重要的一點完全忽略,那就是孩子的起居問題。所以今後家長朋友們,孩子的健康不僅僅只在治療,更多還是家長的家庭護理。
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