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美國加州大學兒童數碼媒體中心研究發現,兒童使用手機時間過長,會導致他們不懂得判別他人情緒及表情,但只要減少使用電子裝置的時間,觀察“眉頭眼額”的能力便可提高。
研究把105名11至12歲學童分爲兩組,其中51人一組入住“電子隔離營”,遠離電視、手機或其他有電子屏幕的裝置,另一組54人正常生活。
5天后,研究員向他們展示48幅不同表情的人像,要求他們判斷相中人情緒,結果隔離營的一羣得分較高,亦較入營前更能準確地形容出不同情緒。
心理學教授格林菲爾德指出,很多人只留意數碼媒體對教育的好處,忽略依賴電子裝置的代價,包括降低兒童觀察他人情緒的靈敏度。研究員烏尤斯指出,電子裝置不能教導兒童面對面交流產生的情緒接觸,圖釋更沒法取代真人溝通,長遠只會令兒童喪失社交技巧。
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