兒童多動症是一個長時間、慢性的心理障礙問題，克服多動症兒童心理障礙的基本方法是心理治療，兒童多動症的心理治療主要包括以下幾個方面：
(1)保護多動症兒童的注意力
多動症的主要心理機制是注意力渙散，無法專心聽講、閱讀、書寫、思維，形成學習行爲障礙。注意力渙散的原因是多方面的，但家庭、社會教育也會成爲罪魁禍首，尤其是粗暴的干涉和訓斥。
(2)保護多動症兒童的神經穩定性
多動症兒童神經系統變得易激怒，難以穩定，其中一個原因是部分父母、教師喜怒無常，大喊大嚷。許多家長訓斥孩子時由着自己的性子大發脾氣，想發就發，沒有什麼規矩，孩子摸不清規律，搞不清原因，感到莫明其妙，惶惶不可終日。長期如此，孩子可能成爲大人的翻版，衝動、急躁，甚至恐懼、焦慮。
(3)保護多動症兒童的興趣
多動症兒童不願意學習，父母很傷腦筋。殊不知，很多孩子的學習積極性正是在父母的喝斥下減退的。學習的第一行爲是天生的好奇心所引發的。父母正在打牌或專心致志看電視，孩子往往不管這些，問："爸爸，天上有多少顆星星?""不知道"。"爸爸，月亮爲什麼不掉下來呢?""滾!滾蛋!"這樣三番五次地得不到應有的答覆，孩子的探索行爲漸漸地就被抑制了。幼兒由於自我意識尚未完全，理性思維不成體系，主要憑感知來認識事物，他會誤認爲大人不喜歡小孩子問問題，進而覺得愛問問題不是好小孩，便不再發問了。
(4)心理訓練
1)神經肌肉穩定性訓練單腿站立：結合孩子上學情況爭取每天中午、下午做兩次，記錄每次站立時間，經過服藥、鍛鍊，孩子的站立時間增加到1～15鍾分即可。堅持不懈，將有助於形成新的神經反射機制，增強穩定性、耐受性。
2)心理穩定性訓練：不要隨意否定或答應孩子的要求。大人會經常碰到孩子各種各樣的要求--"媽媽，我要上公園!""我要買玩具!""我要吃冰淇凌!"……若任意滿足，孩子就會任性，並加重經濟負擔;若極少滿足或從不滿足，孩子則會憂鬱、焦慮。
適當的辦法是定時滿足，即根據經濟情況，或每週末，或每月1號、15號滿足一次，滿足內容由孩子自由選擇。大人守信，保證兌現，孩子就會愉快，就會盡量努力去學習，養成好的習慣，完成學習任務。
